虽然在PC端也给予题库供学生练习，但是其目的是更高效的解决学生现有的疑问和未知办法。林桢说他们的定位不是让学生更多的做题，而是支持学生和老师减.....

  

原标题：只需用手机拍摄不会的题目即可快速的按原来的方式解析出考卷里面的全部内容、答案以及考核知识点，来自百度的创业团队“快乐学”如何做K12教育？

智能设备的不断普及现在不断正改变着教育的形态，除了MOOC和语言类学习外，越来越多的团队开始将目光瞄准K12这个阶段的中学生，如猿题库和爱考拉，而“快乐学”是最新一家。

快乐学昨天刚刚上线，带有很大的百度基因，通过搜索、数据处理来解决疑问和未知办法，因为其三位联合创始人均来自百度。其产品和猿题库有点类似，但仍然有很大不同。针对的群体主要为初高中的学生、教师以及关联的学生家长，围绕考试分别针对这三个群体的疑问和未知办法给予了不同解决方案：

学生端：用手机将不会的题目拍照即可找到题目完整里面的全部内容、答案以及知识点解析，；并根据它给予针对性的训练和个性化的学习报告。如果学生对这些解析仍然不清楚还能够快速的按原来的方式提问，快乐学会安排老师对这些疑问和未知办法进行解答

老师端：支持老师轻松组卷出题，老师能够灵活根据题目的来源、知识点、题目难度等指数智能组卷，能在几分钟之内开出自己想要的试卷。

家长端：较精确的掌握学生学习现状，了解本学校或地区的大致排名水平。

目前移动端的产品主要针对学生端查询题目这个需要，快乐学联合创始人林桢说，经过他们近半年的实地调查，发现这块的需要非常强烈。在没有智能题库之前，学生们只能用百度、百度知道，或在网上零散的一些题目试卷收集网站上搜索，查找难度大，且答案不必定准确。而在学生查到题目答案和解析后，还给予了知识点的同类题练习和错题统计等性能，支持他们巩固练习掌握知识点。

虽然在PC端也给予题库供学生练习，但是其目的是更高效的解决学生现有的疑问和未知办法。林桢说他们的定位不是让学生更多的做题，而是支持学生和老师减负，通过线上来支持线下，而不是把练习搬到线上做。其优势在于对数据的分析处理科技，以及移动端的识别查询科技，这点通过试用其移动端确实能感受到。

目前只给予中学英语的智能题库，他们预计Web、APP产品上线后，会根据用户反馈不断调整，成熟后再逐渐扩展到中学全科。至于为何选择初高中这个用户群，林桢说他们有4点考虑：

1.用户基数多：中国目前有599万中学老师，9421万初高中生学生，还有关联学生家长。

2.用户需要强：学生、老师、家长都非常重视学习，统计显示教育是中国家庭的前三大消费支出。

3.市场空白：中学基本按传统的方式学习，学生、老师陷于题海战术。大数据、移动科技能够发挥作用，支持学生、老师科学减负。

4.市场门槛高：行业里已经有公司在进行探索，但对这个科技型的在线教育公司仍然是个机会。

上面谈到他们的创始团队都来自百度，之中林应明是百度早期工程师，迅雷创始人之中的1个，目前担任快乐学的CEO；曹炜斌也百度早期工程师，百度创新中心首位员工。而林桢曾是爱奇艺董事会秘书和战略合作、投资总监，更早前在百度投资并购部。除此之外，还有几位来自学而思学科教研的专家。

林桢说在周一正式上线之前，他们已经做了近1年多时间，目前团队有20多人，并且种子期已经接受一家基金的投资，不过没有透露更多细节。将来除了扩展中学各科外，他们还可能会把学生、教师以及家长的数据打通，这样应该更有针对性的来解决疑问和未知办法。

对这个在线教育，他认为在线教育不是去替代线下教学，而应该利用互联网对数据获取、处理、检索的优势，提高学习效率，减轻学习负担。

我比较赞同这个观点，面对考试，国内的学生本来已经被各种题海淹没，如果再在线上增多题库，没有太多实质意义。同时比较看好教师那个板块（通过不同角色账号登录即可），通过这种方式，老师在出题方面的负担能够节省很多，同时如果能实现每个学生的学习状况数据分析，那么将来甚至能够让老师针对每个学生的学习情况来出各种考卷，进而实现个性化教学（虽然可能只是个性化考试，但是仍然也是有很大意义）。

将来的盈利模式其实也很简单，上面提到学生问答解决可能会成为他们的赢利点，同时还能够给予更多的增值服务，这块他们表示全部不担心。

注：目前所有的方案只给予中学英语，移动端只有Android版，点击这里能够下载

上文回故：他们预计Web、APP产品上线后，会根据用户反馈不断调整，成熟后再逐渐扩展到中学全科。至于为何选择初高中这个用户群，林桢说他们有4点考虑：